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MIQUEL Frédéric


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PRESENTATION

• frederic.miquel@ac-montpellier.fr

Domaines de recherche :

  • l’intérêt des écritures créatives dans l’enseignement-apprentissage des langues en milieu scolaire
  • l’apport des pratiques de théâtre en FLS
  • médiation, plurilinguisme et interculturalité dans la scolarisation des enfants Roms
  • les didactiques et pédagogies de l’inclusion scolaire des élèves allophones

Participation à des projets de recherche :

Romtels (Roma Translanguaging Enquiry Learning Space)
https://research.ncl.ac.uk/romtels/

Responsabilités

• Inspecteur d’Académie - Inspecteur Pédagogique Régional au Rectorat de Montpellier. Responsable académique FLE-FLS, Théâtre et expression dramatique, création littéraire contemporaine
• Agrégé de Lettres modernes– Enseignement en collège, lycée, université et classes préparatoires aux grandes écoles (1990-2013), formateur académique et chargé de mission littérature-écriture-poésie à la Délégation Académique à l’éducation Artistique et Culturelle (DAAC) de Montpellier (2008-2013)
• Docteur ès Lettres, Université Paul Valéry - Montpellier III
• Membre des commissions « Education artistique et culturelle » et Français cycle 4 du Conseil supérieur des programmes – Ministère de l’Education nationale française (2014-2015)
• Editeur - Fondateur et co-directeur éditorial du Florilège international des écrivains en herbe de langue française : publication numérique et livresque (7 tomes depuis 2009) de textes littéraires écrits par des jeunes élèves et étudiants. Fondateur et co-directeur éditorial d’Ecriv’E.N. publiant des textes écrits par des adultes de l’Education nationale et du monde éducatif francophone
• Animateur d’atelier d’écriture – UTT Montpellier
• Président d’association : Nouvelles Ecritures Francophones
• Cours de FLE / FLS (cadre associatif)
• Poésie : publication de poèmes dans des revues littéraires : Souffles, n° 250-251 (2016), N47(2015), A l’Index (2015), Libelle, n°256 (2014), La Main millénaire, n° 4, 5, 6, 12, 14 (2012-2016).

PUBLICATIONS

Articles

Articles dans des revues internationales ou nationales avec comité de lecture

« La sécularisation des larmes mystiques au début du XVIIIe siècle », 23 septembre 2006, communication présentée au cours du colloque organisé par l’Université Paris IV – Sorbonne : « Le langage des larmes aux siècles classiques ». Article publié dans la revue « Littératures classiques » 62, été 2007, pp. 51-63.

« Révélation et révolution au XVIIe siècle : l’écriture christocentrique de Bérulle. », in : Équinoxes, n°8 (« Révolutions »), Brown University, (États-Unis), (automne-hiver 2006-2007). Article consultable sur le site de la revue : www.brown.edu/Research/Equinoxes/jo...

Congrès

Communications avec actes dans un congrès international

« L’Unité Pédagogique pour Élèves Allophones Arrivants (UPE2A) : un pont solide dans la réforme actuelle du collège français ? », 9e Congrès Panhellénique et International des Professeurs de Français, « Enseigner la langue et la culture françaises : construire des ponts socio-humanistes », Athènes (Grèce), 20-23 octobre 2016.

« OULIPO : OUtil LIttéraire de Pédagogie Originale », colloque international « Ecriture formelle, contrainte, ludique : l’OULIPO et au-delà », 29-31 octobre 2015, Université de Zadar (Croatie). Publication : Entre jeu et contraintes. Pratiques et expériences oulipiennes , Vanda Miksic et Evaine Le Calvé Ivicevic (dir.), Zagreb, Meandarmedia, 2016, pp. 333-346.

« Quand le langage mystique plaide coupable. Linguistique et péché au XVII e siècle », 5 avril 2007, communication présentée lors du colloque « Guilt and shame » organisé par l’université de Cambridge au King’s Collège. Article paru dans la Cambridge University Press. Programme consultable en ligne : http://www.mml.cam.ac.uk/french/

Communications avec actes dans un congrès national

« Les apports de l’écriture créative bi-plurilingue en classes de FLS/FL1 », 27 mars 2015, colloque international Montpellier III -Initiative ELAN Afrique (OIF) : « L’enseignement et l’apprentissage des langues dans des approches bi-multilingues ». Avec Brahim AZAOUI, U. Paul Valery - Montpellier 3 (Praxiling) & Aix-Marseille U. (LPL).

« Myth[é]ologie : la christianisation des mythes anciens dans l’œuvre de Pierre de Bérulle (1575-1629) », 15 juin 2006, communication présentée dans le cadre du colloque international « Mythes : oubli et devenir du sens » organisé à l’université Paul Valéry-Montpellier III par le Professeur Luc Borot. Programme consultable en ligne : http://calenda.revues.org/nouvelle7.... Actes aux Presses Universitaires de Montpellier III.

« Les origines bibliques de la métaphore du texte vivant - ou comment l’esprit vient aux lettres », 3 février 2006, communication présentée lors d’une journée d’études organisée à l’Université de Bourgogne (Dijon) par B. Bercoff, J.-L. Martine et S. Tchougounnikov : « La métaphore du vivant en Littérature et en Sciences humaines ». Actes mis en ligne sur le site de l’Université de Bourgogne :
www.u-bourgogne.fr/upload/site_160/....

« Stylistique du “détour inspiré” dans le Mémorial de Pascal », 21 novembre 2005, communication présentée lors de la journée d’étude organisée par J. Piat et C. Lignereux à l’École Normale Supérieure (rue d’Ulm, Paris) sur le thème : « Énonciation et individu : du travail de la langue à l’avènement d’une parole singulière ». Programme disponible en ligne : www.fabula.org/actualites/article12... Publication : « Pour une stylistique du “détour inspiré” : l’exemple du Mémorial de Pascal », in Cécile Lignereux et Julien Piat (dir.), Une langue à soi, Bordeaux, Presses Universitaires de Bordeaux, 2008.

« Inspiration et incarnation textuelle : l’apport linguistique du christianisme », 20 novembre 2004, communication présentée à Brest dans le cadre du colloque international « Aspects linguistiques du texte religieux » organisé par le Professeur David Banks à l’Université de Bretagne Occidentale. Contribution à paraître dans les actes publiés par D. Banks (Dir.), Aspects linguistiques du texte religieux, Paris, éditions l’Harmattan, 2008.

Communications orales sans actes dans un congrès international ou national

Congrès international

« Oser l’écriture créative collective en classe », Atelier-conférence, 14e Congrès mondial de la FIPF, Liège (Belgique), 16 juillet 2016.

« Du savoir à la saveur : le parcours d’éducation artistique et culturelle à la française », colloque européen « Pourquoi transmettre un savoir sur l’art ? » (Ecole pratique des hautes études, Paris – Institut français, Florence, Italie) Musée des Offices (Florence, Italie) – jeudi 19 et vendredi 20 mars 2015.

« Le Florilège des écrivains en herbe francophones », 13e Congrès mondial de la FIPF, Durban (Afrique du Sud), 12 juillet 2012.

« Figures de reconstruction et poétique de la Résurrection dans quelques écrits spirituels français du XVIIe siècle », 2 juin 2006, communication présentée à la Maison Française d’Oxford, dans le cadre du colloque « Reconstruction » organisé par le département de Littérature française de l’Université d’Oxford. Programme consultable en ligne : www.mod-langs.ox.uk/events/

Congrès national

« ALTER EGAUX, un dispositif académique fraternel », colloque inter-universitaire « Fraternité en éducation, éducation à la fraternité : un enjeu pour l’école du 21e siècle », 24 - 25 mai 2016, ESPE de Montpellier.

« Inspiration mystique et trans-figures rhétoriques », 10 novembre 2006, communication présentée dans le cadre du Séminaire Master 2, « Exercices littéraires, exercices spirituels » organisé par C. Belin (Université Paul Valéry, Montpellier III).

« De la mimèsis à l’abstraction : la transfiguration littéraire dans quelques écrits spirituels du XVIIe siècle. », 15 mars 2006, communication présentée à l’Université Montpellier III, dans le cadre du séminaire interdisciplinaire de l’École doctorale : « Mimèsis : reproduction, re-création ? ».

• Thèse de doctorat

Verbe inspiré. Le Souffle biblique dans les œuvres de Pierre de Bérulle (1575-1629). Soutenance le 8 décembre 2007, université Paul Valéry –Montpellier III, sous la direction de M. Christian Belin, Professeur d’Université.